构建国际汉语教师资格认证制度——基于美国的经验

• 作者: 史洪阳 王添淼
• 来源期刊: 语言教学与研究
• 关键词: 国际汉语教师资格认证制度 美国二语教师资格认证制度 教师专业发展
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 32-39
• 语种: 中文

摘要

随着国际汉语师资需求的日益增加,如何建设一批合格的、优秀的国际汉语师资队伍,一直是备受关注的问题.其中一个很重要的支撑,就是需要构建一套完善的教师资格认证体系.美国规范化、专业化、统一的二语教师资格认证制度在世界上居于领先地位,已经形成覆盖教师整个职业生涯的较为完善的体系,成为促进教师反思和专业发展的有效途径.本文对美国二语教师资格认证制度的兴起、发展以及制度框架和实施办法进行了深入探讨,从而获得了构建国际汉语教师资格认证制度的启示,并进一步阐述了构建规范化、专业化、统一的并且能够促进教师反思与专业发展的国际汉语教师资格认证制度的途径与方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王添淼	北京大学对外汉语教育学院	44	205	8.0	14.0
2	史洪阳	北京大学对外汉语教育学院	4	14	2.0	3.0