PBL 结合 OBL 模式临床医学课程整合的实践与思考-以“南山班”风湿免疫教学试点为例

• 作者: 于水莲 叶子冠 徐米清 陈烨 陶怡 黄文辉
• 来源期刊: 中国医学教育技术
• 关键词: 风湿免疫学 以器官系统为中心 以问题为导向的学习
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 227-230
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.201602033

摘要

以 PBL 为切入点，以 OBL 为主线，在新课程体系建设和先进教学理念引领下，针对现阶段本科临床教改最为困难的课程体系部分，以风湿免疫系统教学为例，介绍了广州医科大学“南山班”PBL 结合 OBL 模式的课程整合做法及效果，为教改提供有益借鉴。