在“南山班”开展呼吸系统课程整合的实践与思考

• 作者: 关伟杰 刘杰 刘鹢倩 张德华 王璐琳 秦茵茵 谢燕清
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 呼吸系统 教学改革 课程整合 南山班
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 临床医学教学研究
• 页码范围: 762-765
• 页数: 4页
• 分类号: R56
• 字数: 4447字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn 2095-1450.2017.10.13

摘要

课程整合是以器官系统为中心,按学科之间的内在联系,把传统各学科内容组织起来,形成一种崭新的教学结构.文章阐述了广州医科大学以临床医学五年制本科“南山班”为试点,以呼吸系统为例浅谈器官系统课程整合医学教育模式的必要性、改革实践、优点、存在问题,以期促进医学教学的改革.