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摘要:
在院校管理中,管理层应当给予教师充足的空间,实现教师的自主管理.文章在简要阐述当前教师管理存在问题的基础上,提出借鉴教育理论中“自主学习”的“自主性”,通过教师的“自主管理”才能克服弊端,实现管理的效率最大化,并分析了其可行性.
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高校教师自主学习动力探究
高校教师
自主学习
学习动力
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高校教师自主管理模式构建探析
来源期刊 职业时空 学科
关键词 高校教师 院校管理 自主学习 自主管理
年,卷(期) 2016,(6) 所属期刊栏目 人力资源管理与人才培育
研究方向 页码范围 72-74
页数 3页 分类号
字数 3688字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 叶和明 11 25 3.0 4.0
2 张敏 28 159 7.0 12.0
3 张英 19 23 3.0 4.0
传播情况
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1999(1)
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研究主题发展历程
节点文献
高校教师
院校管理
自主学习
自主管理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河北职业教育
双月刊
2096-3343
13-1423/G4
大16开
河北省廊坊市
18-264
1995
chi
出版文献量(篇)
11103
总下载数(次)
5
总被引数(次)
24164
论文1v1指导