人文社会科学教师学术评价问题探讨

• 作者: 宋东霞 李培利
• 来源期刊: 中国高校师资研究
• 学科: 教育
• 关键词: 人文社会科学 评价 学术共同体
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 10-14
• 页数: 5页
• 分类号: G644

摘要

当前人文社会科学学术评价还存在很多问题,不利于人文社会科学及从业教师的发展。要创建促使教师致力于学术探究的制度环境,进一步完善同行专家评价制度,让学术评价回归学术主体。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋东霞		25	155	6.0	12.0
2	李培利		6	8	2.0	2.0