应用循证医学模式指导儿科临床实践教学的效果

• 作者: 丁周志 彭万胜 徐家丽 沈怀云 王磊 陈信
• 来源期刊: 蚌埠医学院学报
• 学科: 医学
• 关键词: 教育,医学 循证医学 儿科学
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 245-246
• 页数: 2页
• 分类号: R192
• 字数: 1965字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13898/j.cnki.issn.1000-2200.2016.02.035

摘要

目的：：探讨儿科临床实践教学中应用循证医学( evidence-based medicine,EBM)模式的指导效果。方法：选择某医学院2010级临床医学专业本科生120名作为研究对象,随机分为对照组和观察组,各60名。对照组进行传统的儿科临床实践教学,观察组应用EBM模式指导儿科临床实践教学,比较2组学生学习效果及学生对教学的评价结果。结果：观察组理论和技能考核得分均显著高于对照组(P<0.01)。观察组学生对教学效果评价得分明显优于对照组(P<0.01)。结论：儿科临床实践教学中应用EBM模式,可显著提高学生学习效果,有助于培养学生的临床实践能力。