基于层次分析法和灰色关联度分析的高校教师教学质量评价研究

• 作者: 陈静
• 来源期刊: 贵阳学院学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 层次分析法 灰色关联度 教学质量 评价指标
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 管理学研究
• 页码范围: 22-27
• 页数: 6页
• 分类号: G642|C93-4
• 字数: 5118字
• 语种: 中文

摘要

针对高校对教师教学质量的评价和考核不够客观,督导部门进行评教难度较大,教师的教学成果难以细化和量化等问题,提出了比较全面的评价指标体系.运用层次分析法确定各个指标所占权重值,以灰色关联分析法确立评价准则,进而建立教师教学质量评价模型.通过实例验证,教师可根据得出的教学评价结果分析自己在同行之间的排名情况,同时可以找出自身存在的优点和不足之处,对于提升高校教育教学质量起着重要的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈静	商丘学院工商管理学院	13	52	4.0	7.0