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摘要:
区域活动是教师对幼儿进行观察的有效方式.教师观察的要点是活动材料对幼儿的适宜性及幼儿在活动中的表现.教师在区域活动中要善于观察并把握指导的时机.
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浅谈在幼儿区域活动中的指导策略
幼儿
区域活动
指导
策略
幼儿区域活动中教师有效指导的实践样态与提升策略
区域活动
幼儿游戏
教师有效指导
论幼儿区域活动的支持策略与隐性指导
幼儿区域活动
支持策略
隐性指导
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 谈幼儿区域活动中的观察与指导
来源期刊 教育导刊(下半月) 学科 教育
关键词 区域游戏 观察 指导
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目 园所视点
研究方向 页码范围 67-68
页数 2页 分类号 G613
字数 2621字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
区域游戏
观察
指导
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育导刊(下半月)
月刊
1005-3476
44-1371/G4
大16开
广东省广州市
46-307
1983
chi
出版文献量(篇)
6891
总下载数(次)
36
总被引数(次)
10202
论文1v1指导