最后一公里的风景

• 作者: 王焱烽
• 来源期刊: 小学数学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 解决问题 回顾与反思 思维活动经验
• 年，卷（期）: xxsxjs_2016,（1）
• 页码范围: 68-72
• 页数: 5页
• 分类号: G40-012

摘要

本文结合教学实践案例论述了在小学数学“解决问题”教学中“回顾与反思”的教学价值，提出如何帮助学生在“回顾与反思”的数学学习活动中积累思维活动经验的实践做法，即：在结果检验中积累验证经验；在方法比较中积累选择经验；在运用规律中积累应用经验。并初步探讨了“回顾与反思”在达成过程性目标、应用在经验积累中的作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王焱烽		15	1	1.0	1.0