教育学公共课的逆向思考

• 作者: 曾思远 杜文军 高梦馨
• 来源期刊: 兵团教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教育学公共课 教师信仰 师范生
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 高校教学改革与实践
• 页码范围: 61-65,75
• 页数: 6页
• 分类号: G642
• 字数: 8119字
• 语种: 中文

摘要

受重智轻德传统思想观念的影响,目前师范教育只注重师范生学科知识的学习,而忽视对师范生职业道德的训练和教师职业信仰的培养,导致绝大多数的师范生“师范性”不强,且对教师职业的认可程度低.文章针对问卷调查中关于师范生对教育学公共课学习态度的调查结果,反思当前师范生培养中的教师信仰问题,并试图从课程与教学的角度提出对策建议,以期能够缓解师范生的教师职业信仰危机.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾思远	石河子大学师范学院	9	16	3.0	4.0
2	高梦馨	石河子大学师范学院	2	0	0.0	0.0