数学课堂教学有效结课策略探究

• 作者: 黄宏讲
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 结课 提问 归纳 预习 方式
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 33-33
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

结课是课堂教学的重要环节，教师应予以充分的重视。数学课堂教学有效结课的策略有提问式结课、归纳式结课、预习式结课等，这些结课方式均经过了教学实践的充分验证，是较为有效的结课方式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄宏讲		2	0	0.0	0.0