“负数”学法指导

• 作者: 刘玲
• 来源期刊: 小学生学习指导：高年级版
• 学科: 教育
• 关键词: 负数 学法指导 史料记载 中华民族 数概念 相反数
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G633.62

摘要

一、负数的发现。据史料记载，早在两千多年前，中华民族的先民们就有了正负数的概念。正负数是在生产实践中产生的，负数是正数的相反数。人们记载时有余有亏：计算粮仓存米时，要记进粮、出粮，引入了正负数概念后，人们把余钱、进粮记为正，把亏钱、出粮记为负。