面向应用型本科教育的FPGA课程教学探讨

• 作者: Zhong Lijuan 孙秋菊 王鹏 陈咏恩 陈新武 黄文霞
• 来源期刊: 实验技术与管理
• 学科: 教育
• 关键词: FPGA课程 硬件描述语言 并发执行 代码规范
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 实验教学研究
• 页码范围: 185-188,234
• 页数: 5页
• 分类号: G642.4
• 字数: 5382字
• 语种: 中文

摘要

结合实际的工程和教学经验，对FPGA课程的教学改革进行了有益的探索，并对教学关键点进行了整理，重点介绍如何理解 FPGA 和 HDL 语言的硬件电路特质，以及阻塞和非阻塞赋值的本质区别。在FPGA课程教学中综合采用多种措施，并特别加强对学生代码风格的训练，使学生在接触课程时产生浓厚兴趣，逐步建立硬件电路思维。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王鹏	信阳师范学院物理电子工程学院	91	943	17.0	29.0
3	陈咏恩	同济大学通信软件及专有集成电路设计中心	42	175	7.0	10.0
4	陈新武	信阳师范学院物理电子工程学院	37	81	5.0	6.0
5	孙秋菊	信阳师范学院物理电子工程学院	14	38	3.0	5.0
8	黄文霞	信阳师范学院物理电子工程学院	10	59	6.0	7.0