让课堂成为师生主动发展的乐园——江苏省邗江中学“自主·导学”课堂教学改革研究与实践：“自主·导学”课堂教学改革行动路径

• 作者: 袁昌华
• 来源期刊: 江苏教育：中学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 现状 成长教育 课堂教学改革 行动路径
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: G637

摘要

随着新课程实施和改革的不断深入,学校发展深层挑战加剧,质量提升方式亟待转变。我校构建了基于＂成长教育＂的＂大课堂＂课程体系,并重点对课堂教学展开研究,形成学校特色的＂自主·导学＂课堂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁昌华		14	2	1.0	1.0