浅谈略读课文的有效教学

• 作者: 祁举丽
• 来源期刊: 青海教育
• 关键词: 略读课文 方法实践 提高能力
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 实践探索 SHI JIAN TAN SUO -- 文史天地
• 页码范围: 26-26
• 页数: 1页
• 字数: 1382字
• 语种: 中文

摘要

进入小学中高年级，语文教材中略读课文的数量不断增加，略读课文的教学与精读课文一样不可忽视。为此，教师在教学中应注重引导学生将精读课文中学到的方法，运用在略读课文的学习中，在读中掌握领会方法，提高阅读能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祁举丽		1	0	0.0	0.0