以优质教育科研支撑优质基础教育--江苏“十二五”时期基础教育研究发展回顾

• 作者: 倪娟
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: “十二五” 基础教育 创新
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 16-20
• 页数: 5页
• 分类号: G46
• 字数: 8065字
• 语种: 中文

摘要

“十二五”期间，江苏基础教育研究服务于“率先建设教育强省、率先实现教育现代化”的目标定位，全面推进基础教育科研的内容聚焦、范式转型与成果创新。在研究内容上，强化实践问题导向，服务教育均衡发展，促进质量内涵提升；在研究范式上，注重深度剖析基础教育改革、发展与运行特征；在研究成效上，较好地服务了江苏基础教育改革决策与教育实践创新。“十三五”期间，江苏需要进一步提升基础教育的综合科研能力，推进教育科研治理方式现代化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	倪娟	江苏省教科院基础教育研究所	85	262	7.0	14.0