外语教师专业化发展过程中教学反思的实质及其实现途径

• 作者: 斯琴 赵欣
• 来源期刊: 内蒙古工业大学学报（社会科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学反思 语言教师 教师专业化发展
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 高等教育研究
• 页码范围: 87-91,108
• 页数: 6页
• 分类号: G642.0
• 字数: 315字
• 语种: 中文

摘要

尽管研究者和教师都认识到教师反思的重要性和有效性,但反思的实质及实现反思的有效途径还有必要作进一步的研究.本文首先详述了教师专业化发展过程中教师反思的深远意义及教学反思的内涵.接下来从反思什么,何时反思及如何反思几个角度入手,深入探讨了教学反思的实质,指出教学反思不仅是一种思维方式,而且是一种行为方式;教学反思不仅要反思过去,更要着眼未来;教学反思不仅仅是一种个人行为,更是一种集体活动.最后作者提出建立教师发展共同体是促进有效反思和教师专业化发展的有效途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵欣	内蒙古工业大学外国语学院	28	22	3.0	4.0
2	斯琴	内蒙古工业大学外国语学院	44	23	2.0	2.0