围绕概念核心内涵 精致概念教学过程——“体积与容积”教学实录与评析

• 作者: 匡金龙 杜海良
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 概念 教学实录 体积 教学过程 容积 数学思维能力 内涵 空间想象能力
• 年，卷（期）: xxsxjy_2016,（1）
• 页码范围: 96-100
• 页数: 5页
• 分类号: G424.21

摘要

教学内容：苏教版《义务教育教科书·数学》六年级上册第10~11页。教学目标：1.通过观察、实验、比较、操作等活动理解体积和容积的概念及其关系,掌握比较体积大小的一般方法。2.通过活动使学生进一步积累＂图形与几何＂的学习经验,发展空间观念,培养空间想象能力与数学思维能力。3.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜海良		3	0	0.0	0.0
2	匡金龙		26	10	2.0	3.0