大学开展通识教育的意义

• 作者: 张翼星
• 来源期刊: 北京教育（高教版）
• 关键词: 通识教育 通才 现代大学 通选课程
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 高教发展研究 -- 【百家论坛】
• 页码范围: 22-24
• 页数: 3页
• 字数: 5010字
• 语种: 中文

摘要

“通识教育”的名称和实施，虽然源于西方，但并不是什么单纯的“舶来品”，我国从古代到现代也有着相近的丰富资源有待我们深入发掘。“通识教育”是一种自由、通达的教育，一种重视文明、人才传统的教育，一种拓宽基础、培养高端人才的教育。近十年来，各大学在本科生教学中设置通选课，开展通识教育。但究竟为何开展通识教育？如何合理设置通选课？这是需要我们认真研究、通盘考虑、合理安排的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张翼星	北京大学哲学系	53	200	8.0	13.0