理解"深度学习":作为生态化理念

• 作者: 吴晓玲
• 来源期刊: 江苏教育（中学教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: "深度学习" 经验化语汇 科学化概念 生态化理念
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 专题
• 页码范围: 10-12,15
• 页数: 4页
• 分类号: G633
• 字数: 5837字
• 语种: 中文

摘要

"深度学习"研究具有悠久的思想渊源、丰富的理论基础和活跃的实践探索.时代的发展,使作为一个普通语汇的"深度学习"从经验化表达转变为科学化、学科化概念.面对迫切的教育改革需求和复杂的实践探索,"深度学习"需要从科学化概念进一步地被理解为一种生态化理念,从而更好地释放它内蕴的思维力量、理论潜力和彰显它于教学实践的价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴晓玲		47	40	4.0	6.0