“互联网+”思维下的研究生课程教学改革探索——以林木遗传育种学科“分子遗传学”课程为例

• 作者: 宋跃朋 张德强
• 来源期刊: 中国林业教育
• 关键词: 互联网+ 互联网思维 研究生教育 林木遗传育种
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 研究生教育
• 页码范围: 40-43
• 页数: 4页
• 字数: 4523字
• 语种: 中文

摘要

在互联网技术飞速发展的背景下,研究生的学习行为在迅速地发生改变.因此,研究生教育工作者利用“互联网+”思维对研究生教学进行改革创新具有重要的现实意义.以北京林业大学林木遗传育种学科“分子遗传学”课程为例,利用“互联网+”思维对研究生“分子遗传学”课程的教学活动进行了优化,树立了全新的教学观念,创新了教学方法,构建了网络交流平台,促进了教师与学生、学生与学生间的交流互动,激发了研究生对生物学与遗传学的学习热情,充分将学生吸纳进授课的各个环节中来,增强了“分子遗传学”课程在全校范围内相关专业间的影响力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张德强	北京林业大学生物科学与技术学院	36	683	16.0	26.0
2	宋跃朋	北京林业大学生物科学与技术学院	4	9	1.0	3.0