对比式教学在护理专业人体形态学实验教学中的应用

• 作者: 万勇 于纪棉 张玉琳 曾斌
• 来源期刊: 浙江医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 对比式教学 人体形态学 教学改革
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究与管理
• 页码范围: 17-18,31
• 页数: 3页
• 分类号: G642.4
• 字数: 2708字
• 语种: 中文

摘要

护理专业人体形态学由人体解剖学、组织胚胎学和病理学3门课程整合而成,内容设置的构架有了较大的变化.为了增强学生在人体形态学知识要点的记忆、理解、应用和综合分析的能力,在人体形态实验教学中采用对比式教学.实践结果显示对比式教学提高了护理专业学生自主学习的能力和人体形态学实验成绩,对提高课程教学质量大有裨益.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张玉琳		20	49	4.0	6.0
2	曾斌		12	37	3.0	5.0
3	万勇		9	14	2.0	3.0
4	于纪棉		16	44	4.0	6.0