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摘要:
为了弥补传统玻璃切片在形态学实验教学使用中的缺陷,即易褪色、不易永久保存和使用受时间和空间限制等,利用全自动显微镜扫描系统将玻璃切片制作为数字切片,建立数字切片库,结合显微数码互动系统和校园网络系统应用于形态学实验教学,有利于教师的备课讲解、学生的自主复习与讨论以及师生间的互动,也推动了形态学实验教学和考试模式的改革.
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实验教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 数字切片在形态学实验教学中的应用
来源期刊 山西医科大学学报(基础医学教育版) 学科 教育
关键词 数字切片 形态学 实验教学 显微数码互动系统
年,卷(期) 2008,(4) 所属期刊栏目 现代教育技术
研究方向 页码范围 497-499
页数 3页 分类号 G434
字数 3947字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-1450.2008.04.054
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李和 华中科技大学同济医学院解剖学系组织胚胎学室 41 163 8.0 11.0
2 叶翠芳 华中科技大学同济医学院解剖学系组织胚胎学室 8 55 3.0 7.0
3 杨世明 华中科技大学同济医学院解剖学系组织胚胎学室 12 80 5.0 8.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
数字切片
形态学
实验教学
显微数码互动系统
研究起点
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
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4
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33526
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