高职教师专业化分类与内涵建设研究

• 作者: 邢广陆
• 来源期刊: 青岛职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 职业院校 教师专业化 内涵建设
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 高职教育研究
• 页码范围: 13-18
• 页数: 6页
• 分类号: G710
• 字数: 8780字
• 语种: 中文

摘要

职业院校教师专业化的发展是影响职业教育质量的关键因素,对职业院校教师专业化发展的内涵进行研究,有利于明晰教师专业化的标准和目标;对职业院校教师专业化发展的德育专业化、学术专业化、技术技能专业化、职业专业化(就业创业专业化)的分类进行研究,有利于明晰教师专业化发展的路径,促进教师个体专业化发展,形成有效的教师团队.适应高职课程向综合性一体化改革,凸显高职教育特色的趋势,高职教师个体专业化发展也从单一的发展路径走向多元综合发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邢广陆		17	22	3.0	4.0