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摘要:
《语文课程标准》中关于写作的要求指出:写作是"运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。随着新课程改革的深入推进,广大教师对作文教学的重视程度越来越高,对于如何提高学生习作水平的思考也越来越多。那么,在当前的习作教学中,如何才能让我们的作文教学变得有效、有力,最佳程度地提高学生的作文水平呢?
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文献信息
篇名 把握有效作文教学的“关键词”
来源期刊 赤峰学院学报:作文教学研究 学科 教育
关键词 作文训练 语言文字 学生习作 新课程改革 吾将上下而求索 书海 书声琅琅 课程标准 路漫漫其修远兮 采菊东篱下
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 64-65
页数 2页 分类号 G633.34
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙芹芹 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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作文训练
语言文字
学生习作
新课程改革
吾将上下而求索
书海
书声琅琅
课程标准
路漫漫其修远兮
采菊东篱下
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤峰学院学报:作文教学研究
双月刊
1673-2596
15-1341/C
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
16-139
出版文献量(篇)
6687
总下载数(次)
5
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0
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