慕课学习在中国的实践

• 作者: 陈慕菁
• 来源期刊: 在线学习
• 关键词: 学习质量 中国 课程研究 产品和服务 转化 过程体验 平台开发 快速迭代 教学过程 技术产品 服务运营 大数据 资源 支撑 验证 启动 建设 基础 动力
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 混合学习与大学MOOC发展高峰论坛
• 页码范围: 63
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

2013年,奥鹏开始启动关于慕课的平台开发和课程研究.建设慕课的过程中,我们关注了两个问题.首先,必须重视整个课程的过程体验,过程是学习质量的保证,体验是学习持续的动力.其次就是教学过程完成之后的结果转化,结果是学习质量的验证,转化是学习持续的刚需.在两年的探索中,我们重点围绕三个方面做工作.资源产品、技术产品、服务运营.在这三者的基础上,快速迭代产品和服务,课程用大数据来支撑.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈慕菁		1	0	0.0	0.0