背诵词块对英语写作和口语水平的影响

• 作者: 夏珺 戚焱
• 来源期刊: 解放军外国语学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 背诵词块 写作能力 口语水平
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 二语习得与外语教学
• 页码范围: 96-103
• 分类号: H319.36
• 语种: 中文

摘要

本研究考察背诵词块对中国英语学习者作文和口语产出的影响及程度.研究对象为一所三年制大专院校的40名非英语专业二年级学生,分为实验组(20人)和对照组(20人).经过为期8周的教学实验后,对比分析了实验前后口、笔语语料中语言流利性、准确性和多样性的变化情况,发现词块背诵能有效促进学习者写作和口语水平的发展,尤其体现在流利性和准确性方面;与写作相比,背诵词块对提高口语能力的作用更为明显.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏珺	南京大学大学外语部	7	74	3.0	7.0
2	戚焱	南京大学大学外语部	10	1072	4.0	10.0