学龄智力障碍儿童语音感知的特征研究

• 作者: 刘巧云 庞焯月 李明英 李金花
• 来源期刊: 中国听力语言康复科学杂志
• 关键词: 学龄期儿童 智力障碍 语音感知特征
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 言语听觉科学
• 页码范围: 308-311
• 页数: 4页
• 字数: 3085字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4933.2016.04.020

摘要

目的：分析学龄期智力障碍儿童语音感知的特征，为其后续临床康复提供启示。方法采用语音均衡式听觉识别能力测试词表（声母识别）测试44名低、中、高年级段智力障碍儿童的语音感知能力，进行独立样本t检验、单因素方差分析和语音感知错误走向分析。结果①59%的智障儿童存在语音感知问题，低、中、高年级段未达标人数分别占各自年级段人数的80%、53.3%、42.9%；②智商对语音感知影响不显著；③低、中年级段差异显著，中、高年级段差异不显著；④不同音位的错误走向及错误率不一致，最易发生语音感知错误的声母音位是/b、q、h/和零声母/y、w/。结论智障儿童普遍存在语音感知问题，需要进行针对性训练。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘巧云	华东师范大学教育康复学系	110	290	9.0	11.0
5	李金花	华东师范大学教育康复学系	12	53	3.0	7.0
9	庞焯月	华东师范大学特殊教育系	6	9	2.0	3.0
10	李明英	华东师范大学教育康复学系	4	13	2.0	3.0