学习障碍儿童的智力结构特征分析

• 作者: 单玉君
• 来源期刊: 广东医学
• 学科: 医学
• 关键词: 学习障碍 学龄儿童 智力结构
• 年，卷（期）: 2001,（8）
• 所属期刊栏目: 临床研究
• 页码范围: 694-695
• 页数: 2页
• 分类号: R74
• 字数: 1597字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-9448.2001.08.018

摘要

目的了解学习障碍儿童在智力结构上与正常儿童的差异,为实施干预提供认知方面的依据.方法设立实验组与对照组,两组儿童逐个进行韦氏儿童智力量表检查,取得量表各项内容的数据.结果两组儿童在量表各分测验成绩及总智商上差异均有显著性,尤以言语测验成绩差异更为明显.结论学习障碍儿童智力构成各要素发展水平均与正常儿童有差异,尤以对抽象言语信息的感知、加工处理、掌握及运用能力受损明显.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	单玉君		3	2	1.0	1.0