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充分感悟文本引导学生阅读
阅读教学
文本
能力
高中语文阅读中学生整体感悟能力的提高策略
高中语文
阅读
整体感悟能力
提高策略
如何在语文教学中培养小学生的阅读感悟能力
小学语文
阅读教学
感悟能力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 学生阅读感悟能力生成机制的探究
来源期刊 福建质量管理 学科
关键词 小学语文 阅读 感悟
年,卷(期) 2016,(8) 所属期刊栏目 学术论坛
研究方向 页码范围 125,123
页数 2页 分类号
字数 1550字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宋顺才 1 0 0.0 0.0
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2011(1)
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2015(1)
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
阅读
感悟
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建质量管理
半月刊
1673-9604
35-1087/F
大16开
福建省福州市鼓楼区洪山园路洪山科技园福建节能大厦1号楼2层
1980
chi
出版文献量(篇)
25858
总下载数(次)
444
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