高职与本科3+2分段培养中高等数学课程教学现状与对策分析——以常州机电职业技术学院为例

• 作者: 杨艳兵 潘红燕
• 来源期刊: 石家庄铁路职业技术学院学报
• 学科: 数学
• 关键词: 分段培养 高等数学 现状 对策
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 高职教育研究
• 页码范围: 114-117
• 页数: 4页
• 分类号: O13
• 字数: 3753字
• 语种: 中文

摘要

高等数学是高职与本科"3+2"分段培养课程体系中的核心基础课程.本文以常州机电职业技术学院机制1451班为例,主要分析了高职与本科3+2分段培养中高等数学课程的教学现状,并讨论了解决现状的对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨艳兵		5	11	2.0	3.0
2	潘红燕		5	5	1.0	2.0