CIPP评价模式之于高职学生网络英语课程自主学习的应用研究

• 作者: 张芳
• 来源期刊: 湖南邮电职业技术学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: CIPP 网络英语 大学城空间 高职学生 自主学习
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 教研教改
• 页码范围: 111-113,134
• 页数: 4页
• 分类号: H319
• 字数: 4866字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-7661.2016.03.033

摘要

在便捷的网络环境下，如何激励学生开展基于网络平台的自主学习已经成为高职英语改革的新方向，文章运用CIPP评价模式，从背景评价、输入评价、过程评价及成果评价四方面，对基于大学城空间的高职学生网络英语课程自主学习过程进行了应用性探索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张芳	湖南铁路科技职业技术学院人文科学系	28	28	4.0	4.0