英国有效学前教育项目评介

• 作者: 张怡 毕甜甜 邹海瑞 郭力平
• 来源期刊: 集美大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 有效学前教育项目 循证教育 混合研究方法设计
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 教育心理研究
• 页码范围: 73-79
• 页数: 7页
• 分类号: G610
• 字数: 8015字
• 语种: 中文

摘要

英国有效学前教育项目(EPPE)是在英国学前教育发展面临困境的背景下启动,其采用混合研究方法设计,通过开展有效性研究、幼儿园质量特征研究和个案研究,揭示学前教育的有效性及其持续效应,证实幼儿园质量特征与儿童发展之间的关系、幼儿园有效教学的特征等,为促进英国学前教育政策改革与实践起到重要作用.英国有效学前教育项目的研究哲学与思路对我国学前教育改革与发展具有启示意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭力平	华东师范大学教育学部	114	1220	17.0	32.0
2	张怡	西藏民族大学教育学院	23	121	5.0	10.0
4	邹海瑞	华东师范大学教育学部	7	29	3.0	5.0
7	毕甜甜	华东师范大学教育学部	4	8	1.0	2.0