翻转课堂与微课结合膜式在高职院絞教学实践中的适应性研究

• 作者: 周建惠
• 来源期刊: 江苏教育研究：职教（C版）
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂与微课 自主学习能力 适应性 教学实践
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 页码范围: 34-37
• 页数: 4页
• 分类号: G712

摘要

翻转课堂教学模式是信息时代新型的革命性教学范式,是培养学习者在学习过程中主动 建构性的差异化的教学实践,是学习者自主学习能力培养的良好途径.尽管与传统教学相比有着无比的优势,但由于其教学观与学习观的颠覆性改变,并不是所有层次的学校都适应.本文试图从翻转课堂教学的内涵入手,寻求其与高职院校教学实践的契机,同时分析翻转课堂与微课相结合 的教学模式在高职教学实践中的障碍与解决策略,以推动翻转课堂在高职教学实践中的广泛开展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周建惠		17	17	3.0	3.0