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摘要:
增强学习者的共同体意识,使他们意识到自己是在一个团体中进行学习,才能感受到团体对自己的价值和意义,从而在心理层面产生人际交往的需求。
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文献信息
篇名 学习共同体:小学生人际规则意识的孵化器
来源期刊 中国德育 学科 教育
关键词 共同体意识 学习共同体 人际交往 孵化器 小学生 心理层面 学习者
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 43-46
页数 4页 分类号 G40-06
字数 语种
DOI
五维指标
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈素珠 福建省厦门外国语学校附属小学 15 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
共同体意识
学习共同体
人际交往
孵化器
小学生
心理层面
学习者
研究起点
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研究分支
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相关学者/机构
期刊影响力
中国德育
半月刊
1673-3010
11-5338/G4
大16开
北京市北三环中路46号中国教育科学研究院
80-430
2006
chi
出版文献量(篇)
11930
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39
总被引数(次)
11125
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