思趣活来——让小学信息技术微课不再沉默

• 作者: 吴莹颖
• 来源期刊: 中小学电教：上
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 信息技术 思趣活来
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 107-109
• 页数: 3页
• 分类号: G434

摘要

微课已逐步走进小学信息技术的课堂教学之中,然而,微课经常出现气氛沉闷,缺乏互动等问题。本文主要从＂思＂、＂趣＂、＂活＂、＂来＂四个维度,提出＂巧借问题,引发思考＂;＂妙用方法,激发兴趣＂;＂活用知识,提升能力＂;＂借助提示,促进往来＂四方面策略来改善微课,从而促进微课的有效性,提高微课的趣味性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴莹颖	厦门市湖里区教师进修学校附属小学	2	0	0.0	0.0