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摘要:
小学数学计算教学中要以学生为主体,充分调动学生的自主性、主动性和创造性,让学生亲身体验知识的形成与发展过程,体会数学是有用的,体验数学世界的丰富多彩,主动学习有用的、有价值的数学。
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文献信息
篇名 小学数学计算教学浅探
来源期刊 青海教育 学科
关键词 小学数学 计算教学 研究
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 实践探索 SHI JIAN TAN SUO -- 数学天地
研究方向 页码范围 42-42
页数 1页 分类号
字数 1350字 语种 中文
DOI
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1 牛英霞 3 0 0.0 0.0
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期刊影响力
青海教育
月刊
0529-3502
63-1006/G4
大16开
西宁市五四西路35号
1957
chi
出版文献量(篇)
11778
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7
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5266
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