中美历史教学设计的比较与思考——以“冷战”内容为例

• 作者: 林志荣
• 来源期刊: 中学历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学设计 “冷战” 历史 内容 中美 有效学习 新课程改革 有效教学
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 69-71
• 页数: 3页
• 分类号: G424

摘要

教学设计是有效教学的源头之一，也是最能综合体现学科教育思想、教学行为的研究载体。新课程改革倡导以促进学生有效学习为目标的教学设计。对国外历史教学设计的研究能够进一步了解国外先进的教学理念，利于我们借鉴学习。