“语用”理念下的读写结合微训练

• 作者: 王秋莹
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 工学
• 关键词: 读写结合 语言文字 阅读教学 言语形式 学习语言 语言魅力 实践性课程 写作方法 课程标准 语言运用
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: TP368.1

摘要

2011年版《语文课程标准》中明确提出：＂语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。＂所以,我们语文教师应该认识到,＂学习语言文字运用＂是语文课程的主要目标,要围绕这一目标来组织教学。在阅读教学中,笔者采用读写结合微训练的方法,以教材为依托,引导学生发现文本的言语形式,感受文本的语言魅力,从中获得写作的方法与技巧,然后以读促写,举一反三,实现＂语用＂的教学目标。

作者信息

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1	王秋莹		1	0	0.0	0.0