回归教学本源:青年教师教学质量提升策略

• 作者: 李克昭 柴华彬 马素霞
• 来源期刊: 黑龙江教育（高教研究与评估版）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学本源 教学质量 策略
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 教育组织与管理
• 页码范围: 67-69
• 页数: 3页
• 分类号: G647
• 字数: 4698字
• 语种: 中文

摘要

文章从教学本源的内涵出发,结合当前青年教师教学质量不高等问题,从"教什么"与"怎么教"两个维度,提出了提升青年教师教学质量的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柴华彬		42	486	12.0	21.0
2	李克昭		28	160	7.0	11.0
3	马素霞		3	4	1.0	1.0