让数学课堂尽情绽放思维的火花

• 作者: 丁姣 谢惠良
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 思维特征 数学思想方法 火花 数形结合 数学发展 需要满足 特征表现
• 年，卷（期）: xxsxjy_2016,（3）
• 页码范围: 19-21
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

史宁中教授认为：“人们通常所说的等量替换、数形结合、递归法等，只是数学思想方法而不是数学思想。基本数学思想不应当是个案的，而必须是一般的。这大概需要满足两个条件：一是数学产生以及数学发展过程中所必须依赖的那些思想。二是学习过数学的人所具有的思维特征。这些特征表现在日常的生活之中。这就可以归纳为三种基本思想，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢惠良	江苏省宜兴市中小学教研室	16	0	0.0	0.0
2	丁姣		3	0	0.0	0.0