大学英语教师专业发展的困境与建构

• 作者: 李晓旭
• 来源期刊: 湘南学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 大学英语教师 专业发展 困境 建议
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 教育·教学研究
• 页码范围: 98-103
• 页数: 6页
• 分类号: G451
• 字数: 5377字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8173.2016.01.021

摘要

采用问卷和访谈的方式,调查分析200名大学英语教师在专业发展中面临的诸多困难.借助教师专业发展理论,分析高校教师的观点,提出由教师、高校和教师发展职能部门三方合作的应对策略.研究结果对实现教师的可持续发展具有一定的启示和参考价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李晓旭	云南大学旅游文化学院	41	18	2.0	2.0