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摘要:
《语文课程标准》提出:"要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,读好书,读整本的书。"并明确规定小学阶段的课外阅读量不少于145万字。课内阅读和课外阅读是语文学习的两翼。许多大家在分享语文学习的经验时,
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文献信息
篇名 中年段整本书阅读导读策略
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 阅读兴趣 《语文课程标准》 课外阅读量 导读 中年 语文学习 小学阶段 课内阅读
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 8-9
页数 2页 分类号 G633.33
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈瑶 江苏南京晓庄学院附属小学 6 1 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
阅读兴趣
《语文课程标准》
课外阅读量
导读
中年
语文学习
小学阶段
课内阅读
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
出版文献量(篇)
12315
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63
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7410
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