夯实基础,优化课堂,强化训练,提高应用文写作教学实效——学前教育专业应用文写作教学改革

• 作者: 蔡雪梅
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿教师应用写作 职业教育 学前教育
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 课程◆教学◆教法
• 页码范围: 108-109
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 2642字
• 语种: 中文

摘要

应用文作为一种实用文体,是社会生活中十分重要的交际工具,在人们日常的生活、学习和工作中发挥着重要作用,应用写作能力是学前教育专业学生必备的专业技能.但现实中却存在着教师和学生对教与学都缺乏热情的问题,中职学校的应用文教学效果普遍不尽如人意.从教材、学生和教师方面进行了探究,分析中职学前教育专业应用教学存在的问题,并从夯实基础、优化课堂、强化训练三个方面提出解决的对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡雪梅		3	0	0.0	0.0