答朱端琰之问并致一般怀疑教学做合一者（下）

• 作者: 陶行知
• 来源期刊: 新课程教学（电子版）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学做合一 运动速率 朱端 原子运动 分子运动 电子运动 物质现象 想出来 生活教育 天择
• 年，卷（期）: xkcjxdzb_2016,（3）
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G40-09

摘要

六、分子运动等如何可以明白？分子运动,原子运动,电子运动,都是科学家从研究物质上推想出来的理论,以解释种种物质的现象.我们要想真正了解这些理论,必须从研究物质的现象入手.在研究物质现象上教学做,是了解这些理论最有效力的方法.倘使真要拿分子运动里的生活来说明教学做合一,我们便可举空气为例.分子运动速率增加,便觉热;速率减少,便觉冷.