多种教学方法在普外科理论大课中的运用探讨

• 作者: 何平 梁杰雄
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 多种教学法 普外科疾病 理论大课
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展 -- 教学法研究
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2224字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2016.07.027

摘要

为了提高教学质量，增加学生们的学习兴趣和课堂接受能力，结合我院普外科近年来大课教学经验，探讨多媒体教学法、PBL 教学法、案例教学法、互动式教学法和双语教学法等多种教学方法在普外科理论大课中的运用。结果表明我院教师能够采用不同的教学方法，结合不同的教学内容和特点，制定合理的教学手段，有机结合，提高了教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁杰雄	首都医科大学附属北京安贞医院普外科	51	374	12.0	17.0
2	何平	首都医科大学附属北京安贞医院普外科	14	66	5.0	7.0