论如何提高低年级识字教学的有效性

• 作者: 袁春红
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 低年级 识字教学 有效性
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 语文世家
• 页码范围: 62-62
• 页数: 1页
• 分类号: G623.22
• 字数: 2161字
• 语种: 中文

摘要

识字教学在低年级教学中占有重要地位，在教学中要重视识字教学，充分发挥学生的主体性，提升教学效率。