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摘要:
"安全用电"课程所涉及的知识与生产、生活联系紧密,学生使用"安全用电"课程相关知识能够解决日常的用电安全问题,所以"安全用电"课程如果教学方法得当,容易引发学生的学习兴趣.可以采用让学生进入社区帮助普通电力用户解决安全用电问题、让学生担当教师帮助中小学生解答安全用电问题等方法激发学生学习"安全用电"课程的兴趣,进而再对其他课程也产生浓厚的学习兴趣,在教学上起到积极作用.
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文献信息
篇名 "安全用电"课程教学改革探索
来源期刊 安徽电气工程职业技术学院学报 学科 教育
关键词 安全用电 教学改革 兴趣 课程
年,卷(期) 2016,(4) 所属期刊栏目 教育·教学
研究方向 页码范围 111-113
页数 3页 分类号 G642.0
字数 3178字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王晓波 16 18 3.0 3.0
2 王锌桐 15 18 3.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
安全用电
教学改革
兴趣
课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽电气工程职业技术学院学报
季刊
1672-9706
34-1297/Z
大16开
安徽省合肥市黄山路330号
26-163
1996
chi
出版文献量(篇)
2472
总下载数(次)
8
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6093
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