医学院校教师评学制度的建立与实践

• 作者: 丁宁 李晓霞 李莉 穆得超 魏屹晗
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教师评学 实践 质量监控
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 2679字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2016.01.004

摘要

教师评学与学生评教都是教学质量监控的重要手段,教与学双方互为主评与被评的主体,相互补充,使教学反馈信息更全面、更真实,同时能够有效加强"教""学"双方的沟通交流,促进教学相长.基于这一认识,学校在已有的学生评教制度基础上建立并实施了教师评学制度,以期改善学风、促进教风,进一步完善教学质量监控体系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李晓霞	天津医科大学教务处	63	347	8.0	16.0
2	李莉	天津医科大学医学影像学院	15	36	4.0	5.0
3	穆得超	天津医科大学教务处	13	59	6.0	7.0
4	魏屹晗	天津医科大学教务处	21	56	5.0	6.0
5	丁宁	天津医科大学公共卫生学院	7	19	3.0	4.0