院校教育阶段医教协同机制的构建与实践

• 作者: 唐志晗 张新华 黄祁平
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 关键词: 医学教育 临床医学 医教协同 机制
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 医学教育管理
• 页码范围: 333-335,443
• 页数: 4页
• 字数: 5486字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2016.03.004

摘要

根据医教协同文件精神,分析了院校教育阶段医教协同的高等医学院校、卫生主管部门、教育主管部门、临床教学基地4个主体要素及其功能定位,分析了医教协同机制中的动力机制、投入机制、激励机制和协调机制构成,从办学定位彰显、临床能力培养保障和人文素质教育实效等方面探讨了医教协同的效应体现.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐志晗	南华大学医学院人文素质教研室	80	344	9.0	13.0
2	张新华	南华大学医学院人文素质教研室	105	502	11.0	17.0
3	黄祁平	南华大学医学院人文素质教研室	29	298	11.0	16.0